《综合素质》

1、考试目的

主要考查申请教师资格职员的下列常识、能力和素养：

1.具备一流的教育理念。

2.具备好的法律意识和职业道德。

3.具备肯定的文化素养。

4.具备阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处置等基本能力。

2、考试内容模块与需要

职业理念

1.教育观

理解国家推行素质教育的基本需要。

学会在婴幼儿教育中推行素质教育的渠道和办法。

理解婴幼儿教育作为生活进步的奠基教育的重要程度及其特征，可以以正确的教育价值观剖析和评判教育现象。

2.儿童观

理解人的进步的思想。

理解育人为本的涵义，爱婴幼儿，尊重婴幼儿，相信每个婴幼儿都具备进步潜力，维护每个婴幼儿的人格与权利。

运用育人为本的婴幼儿观，在保教实践中公正地对待每个婴幼儿，不因性别、民族、地域、经济情况、家庭背景和身心缺点等歧视婴幼儿。

设计或选择多姿多彩、适合的保教活动方法，因地制宜，以促进婴幼儿的个性进步。

3.教师观

知道教师专业进步的需要;

拥有终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值，具备从事婴幼儿教育工作的热情与决心。

教育法律法规

1.有关教育的法律法规

知道国家主要的教育法律法规，如《中国教育法》《中国义务教育法》《中国教师法》《中国未成年人保护法》《婴幼儿园工作流程》等。

知道《国家里长期教育改革和进步规划纲要》的有关内容;

知道联合国《儿童权利公约》的有关内容。

2.教师权利和义务

熟知教师的权利和义务，熟知国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，剖析评价婴幼儿教学实践中的实质问题。

3.婴幼儿保护

熟知婴幼儿权利保护的有关教育法规，保护婴幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规，剖析评价婴幼儿教育工作中婴幼儿权利保护等实质问题。